荐读｜魏鹏：高校曲艺人才实习实践平台建设研究

  摘要： 本文旨在深入探讨高校曲艺人才实习实践平台建设的重要性、现状及存在问题，通过亲身实践和对相关案例的研究，尝试提出对应的建设性策略和可行性设想。通过加强高校与政府相关宣传文化部门、曲艺团体、文化传媒机构、新媒体平台和文旅项目的交流合作，为高校曲艺人才搭建多元化的实习实践平台，为他们提供更多的实践机会和发展空间，以拓宽青年曲艺人才的发展和就业渠道，为高校曲艺学科建设找到更有实效的出路，也进一步促进曲艺艺术在高校大学生群体中的传承与传播。

  曲艺艺术是我们中华优良历史传统文化中扎根民间，最有群众基础，最通俗易懂最贴地气的艺术门类，它曲种繁多，地域色彩浓厚，从某种意义上讲是地域文化、民俗文化、方言文化和历史文化的最易于传播的艺术手段，它以说唱为主，一人或少人多角儿，人物跳进跳出，叙事性强，显示了曲艺艺人深厚的表演功力，同时曲艺艺术无论从唱腔到台词都具有极强的生活性和文学性，可谓是雅俗共赏、老少皆宜，更是讲好中国故事的优秀载体！

  近年来，在中曲协领导的大力推动下，在全国曲艺同仁的共同努力下，曲艺学科建设不断完善，曲艺教学同部分高校之间的合作也已取得初步成果，对于高校曲艺学科建设的探索性实践在逐步深入，这对于曲艺在新时代的创新发展具有前瞻性意义。高校作为青年人才培养的重要基地，也应当成为曲艺艺术传承传播的重要阵地，因此建设和拓展高校曲艺人才实习实践平台，对于提高高校曲艺人才的综合素质、推动曲艺艺术在新时代的发展，而且对于夯实高校思想政治建设根基具有重要意义，因为，思想政治教育的手段要力求多元化，力求学生能够轻松的理解接受，所以用曲艺讲故事的方法润物细无声具有有效的实践价值，曲艺艺术要守正创新，给与青年学子以守正的人生观塑造，再摸索曲艺在年轻人中的创新传播媒介也是对曲艺发展行之有效的做法。

  实习实践平台为学生提供了将理论知识与实际操作相结合的机会，使学生在实践中不断提高自己的曲艺表演技巧、创作能力和组织协调能力，同时对市场需求与价值判断提供思考和引导正向发展的认知。

  通过实习实践，学生能够深入了解曲艺艺术的传统魅力，同时也能够结合现代元素进行合理创新，为曲艺艺术的发展注入新的时代元素。

  （三）在实习与实践中拓宽学生的锻炼和就业之路。实习实践平台的建设有助于高校与政府相关宣传文化部门、曲艺团体、文化传媒机构、新媒体平台以及文旅项目等建立紧密的合作关系，实现资源共享、优势互补，共同推动曲艺艺术的传播发展。

  （一）现状目前，有些高校已经开始重视曲艺学科的建设和曲艺人才的培养，并积极探索实习实践平台的构建。例如，郑州工商学院与开封万岁山景区等文旅项目的合作，河南喷空团队与郑州科技学院、西亚斯国际学院等几所高校的合作、中国北方曲艺学校与众多曲艺团体保持着密切的合作，也为当地文旅事业发展以及丰富校园文艺创作表演、传播曲艺艺术发挥了有效的作用。很多高校曲艺人才通过培养有机会参与到社会各类曲艺演出中，甚至走向了专业表演团体，并且在相关门类的文艺演出、影视拍摄等平台找到了就业出路，学生得以在实践中锻炼提升自己的表演能力。一些综合性大学的艺术学院也纷纷成立曲艺社团、喜剧社团和曲艺培训班，为传播传承民间传统文化做出了新的尝试和探索，在市场上推进了曲艺年轻化实践。

  1. 在传媒多元化的时代，曲艺人才的实习实践平台仍然匮乏。由于当今社会传播媒介的多元化，曲艺艺术传统技法的特殊性，相较于新兴的多种娱乐方式在占领传播平台和争取受众群体方面依然显示出弱势，曲艺艺术无论从学艺到实践都是一个积累的过程，所以对于快消式的娱乐方式面临着很多挑战，加上受众人群普遍寻求碎片时间的有效娱乐获取，因此曲艺在创新探索中也面临很多尝试和自新，但又不能完全脱离曲艺艺术的本质特性，因此创造具有强大吸引力和广泛受众群体的实习实践机会相对较少，难以满足曲艺学科建设推广和曲艺人才培养实践的需求。以喷空团队在郑州6所大学的合作教学实践为例，能够通过长久性学习参与到社会曲艺演出或创作项目的学生比例仅为 10%左右，四所学校半途而废，两所学校在45人参与学习的曲艺班中学习两到三年后，真正毕业走入曲艺表演团队工作的仅十人左右，这其中也不乏家庭观念对学生就业方向的影响以及市场上热门行业对学生就业的吸引。

  2. 由于高校曲艺学科建设在尝试性普及中，因此平台建设缺乏系统性和发展广度。目前，由于高校曲艺学科建设在尝试性普及中，部分学校已经建立，但不是普遍性的大众学科，因此，高校曲艺人才实习实践平台建设较为分散，缺乏系统性和规划性，各个学校结合本地实际都有不同的操作模式，所以，难以形成有效的培养体系和系统性的拓展体系。例如，一些高校虽然与个别曲艺团体或表演项目有合作，但合作内容单一，也因为市场的需求变化导致状态并不恒定，因此缺乏长期稳定的合作机制。

  3. 由于曲艺从业人员松散型和高校任教资格的限定性，导致师资力量薄弱。虽然在社会上不乏曲艺从业人员，但是真正具有专业团体字格的人毕竟少数，再加上高校对曲艺教师任教资格的限定性有明确的规定，因此很多曲艺演员缺乏解决相关职称认定的渠道，导致具有资质的人员有限，因此高校曲艺教师队伍相对薄弱，缺乏具有丰富实践经验的教师，对学生进行有效指导的能力有限。甚至在一些高校，曲艺专业教师大多是从理论研究或其他艺术领域转型而来，真正有多年曲艺表演和创作经验的教师凤毛麟角，因此解决高校曲艺师资任教资格也是一个现实问题。

  4. 由于传媒多元化，观众年轻化，曲艺艺术的社会认可度和受众群体数量有待提高。目前，由于传媒多元化，观众年轻化，曲艺艺术在社会上的认可度相对较低，学生在实习实践过程中可能会面临一些困难和挑战，而结合市场的创新别说对于初学曲艺的高校学生，对于从事曲艺表演的专业演员也是个棘手的问题，所以对于学生从事曲艺表演与传播想得到社会的普遍认可，从而形成广大的受众群体就更有难度。

  （一）加强与政府相关宣传文化部门、曲艺团体、文化传媒机构、新媒体平台以及文旅项目的交流合作

  1. 建立实习基地高校可以与相关社区、曲艺团体、文化机构及文旅项目合作建立实习基地，为学生提供相对稳定的实习实践机会。例如，马街书会曲艺学校与马街书会常态化演出合作建立实习基地、郑州科技学院与喷空剧场合作建立实习基地，天津师范大学与天津市曲艺团合作建立实习基地等，学生可以在曲艺演出平台参与日常演出的筹备、排练和表演，深入了解曲艺行业的运作流程。实习基地可以安排学生参与演出、创作、管理等工作，让学生在实践中逐步的提升自己的能力。

  2. 开展合作项目高校与曲艺团体、文化机构、文旅项目可以共同开展合作项目，如曲艺作品创作、演出策划、景区沉浸式演出等。通过合作项目，学生能够与专业人士一起工作，学习他们的经验和技巧，提升个人的专业水平，提升他们的创演能力。例如商丘市职业技术学院学生与商丘商部落景区合作沉浸式演出，在节假日把曲艺表演及戏剧表演融入演出项目，学生们在专业导演和曲艺演员的指导下通过演出实践提高了表演水平和对市场需求的认知，取得了良好的效果。

  1. 校内实践平台高校可以建立曲艺工作室、排练厅，周末曲艺小剧场等校内实践平台，为学生提供自主学习和实践的场所。同时，学校可以组织曲艺比赛、演出以及高校间曲艺联盟展演等活动，为学生提供展示自己学习成果的机会，还可以促进学生根据自己的生活创作校园曲艺作品，在专业老师的指导下，打造具有新时代校园特色的曲艺新作品参与全国性的曲艺展演和大学生曲艺交流，甚至鼓励学生运用新媒体传播平台展示年轻人的曲艺表演创作成果，以扩大年轻受众群体，积累校园曲艺作品，展示年轻人学习中国优秀民间传统文化的成果和风采。

  2. 校外实践平台除了与相关社区、曲艺团体、文化机构及文旅项目合作建立实习基地外，高校还可以与企事业单位、公益团体等合作，开展曲艺文化进企业、进社区、进校园等活动，为学生提供更多的实践机会，也增强学生艺为人民初心意识。

  1. 如何打破任教资格限制引进专业人才高校可以尝试研究新的合作模式，打破任教资格限制更好的引进有着非常丰富实践经验的曲艺专业人才，充实教师队伍。

  2. 组织短期教师培训高校可以组织对曲艺具有一定爱好和基础的教师参加曲协和专业曲艺院团、地方曲艺社团组织的曲艺培训、学术交流等活动，提高教师的专业水平和教学能力。例如一些高校组织教师参加全国性的曲艺研讨会和培训班，让教师们了解曲艺艺术的概况和发展历史，并结合现实引导他们产生思考，更加有效的对高校曲艺学科建设开展实操性工作。

  1. 拓宽宣传推广渠道可以通过各种渠道加强对高校曲艺艺术的宣传推广，首先在校内培养学生对曲艺艺术的浓厚兴趣。例如，通过校园多媒体平台，宣传曲艺作品，让学生在观看和评论中激发他们对民间传统文化的兴趣，同时，引进来专家学者举办曲艺讲座、展览等活动，利用媒体进行宣传报道等。在学生学习取得一定成绩后，再把学习成果对社会做有效推广，积极推动他们参与校外曲艺表演实践，鼓励并支持他们参加曲艺赛事，并引进名家带徒弟的模式，让尖子人才走向更高的平台，打造属于校园的曲艺网红，并为人才开辟更宽广的社会持续健康发展渠道。

  2. 鼓励参与社会公益服务高校曲艺人才可以热情参加社会服务，如为社区、助老助残机构等提供曲艺演出、培训等服务。通过参与社会服务，不但可以提高学生的实践能力，还可以以社会效益来提升影响力。

  高校曲艺教学在注重传统曲艺经典作品的欣赏、教授和普及上，还应该聘请专业的曲艺作家引导学生中有创作创新思维的人才，观察生活、提炼素材，创作新作品、打造适合年轻人欣赏品味的好作品，推动创作，多出精品，再利用校内校外的实践平台宣传推广曲艺艺术，扩大年轻化的受众人群，达到健康有效的兴趣引导。总之，高校曲艺人才实习实践平台建设是提高曲艺人才教育培训质量、推动曲艺艺术面向未来发展的重要举措。以上思考，希冀能为高校曲艺人才实习实践平台建设提供一些建设性意见，为继续推动高校曲艺事业高水平质量的发展做出积极的贡献。